Odpowiedź na interpelację w sprawie kleszczowego zapalenia mózgu

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację Pana Posła Michała Figlusa nr SPS02021021205 uprzejmie wyjaśniam zgodnie z ustawą o systemie oświaty minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określa podstawy programowe kształcenia ogólnego które uwzględniają zestawy celów i treści nauczania umiejętności uczniów a także zadania wychowawcze szkoły Kompetencje ministra odnośnie programów nauczania polegają na ustalaniu warunków i trybu dopuszczania ich do użytku szkolnego    Nauczyciele uczący w danym oddziale dobierają zestaw programów nauczania według których prowadzą zajęcia edukacyjne w taki sposób by można było zrealizować wszystkie zadania wynikające z podstawy programowej określonej rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 26 lutego 2002 r w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół Dz U z 2002... czytaj całość

Interpelacja w sprawie nauczania wychowania fizycznego w klasach I-III szkoły podstawowej

   Szanowny Panie Ministrze! Wprowadzona w 1999 r reforma oświaty która zamiast ośmioklasowej szkoły podstawowej przewidziała dla podstawowego etapu nauczania szkołę sześcioklasową oraz trzyletnie gimnazjum nie rozwiązała wszystkich ważnych problemów i potrzeb związanych z edukacją dzieci i młodzieży Jednym z pominiętych problemów jest kwestia nauczania wychowania fizycznego w klasach IIII Obecnie pracę z dziećmi w wieku wczesnoszkolnym prowadzą nauczyciele nieprzygotowani dostatecznie do prowadzenia zajęć kultury fizycznej Z doświadczeń rodziców wynika iż zakres ten jest praktycznie pomijany w procesie edukacji Stan ten potwierdzają również alarmujące statystyki dotyczące stanu zdrowia młodego pokolenia wady kręgosłupa postawy oraz występowanie płaskostopia    Wspomnieć należy iż wielu dyrektorów szkół próbuje we własnym zakresie zaradzać temu problemowi Jednak brak jednolitych rozwiązań a przede wszystkim uregulowań prawnych nie pozwala... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie podręczników dla szkół specjalnych

   Szanowny Panie Marszałku! W związku z pismem SPS0202108902 z dnia 12 kwietnia 2002 r przekazującym interpelację pani poseł Marii Nowak w sprawie podręczników dla szkół specjalnych uprzejmie wyjaśniam    Dotychczasowe działania ministerstwa nie mają umocowania prawnego i traktowane były jako pomoc w uzyskaniu wykształcenia przez uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim uczniów niesłyszących i słabo słyszących uczniów niewidomych i słabo widzących    Książki przekazywane na potrzeby uczniów niepełnosprawnych są własnością szkoły która wypożycza je uczniom na okres nauki Taki sposób zaopatrywania uczniów niepełnosprawnych w podręczniki szkolne pozwala na prowadzenie odpowiedniego planowania i współtworzenie polityki wydawniczej w tym zakresie    Ad 1 Od września 1999 r wszystkie podręczniki były sukcesywnie wymieniane Wiązało się to z wprowadzaną do szkół reformą oświaty w tym... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie nauczania muzyki i plastyki w świetle realizowanej obecnie reformy oświaty

   Szanowny Panie Marszałku! Z uwagą zapoznałem się z treścią skierowanej do pana Jerzego Buzka prezesa Rady Ministrów interpelacji pana posła Andrzeja Zająca w sprawie nauczania muzyki i plastyki w świetle realizowanej obecnie reformy oświaty    Z przykrością odbieram informacje o tym że ze środowisk plastycznych i muzycznych napływają do Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej interwencje w sprawie nauczania przedmiotu sztuka Dowodzi to że środowisko twórców niezbyt dokładnie zapoznało się z założeniami reformy programowej celami i treścią podstawy programowej oraz z zasadami organizacyjnymi pracy szkoły zapisanymi min w rozporządzeniu MEN o ramowych planach nauczania Pragnę zauważyć że w sprawie zgłoszonej przez Radę Stowarzyszeń Plastyków w Bydgoszczy Ministerstwo Edukacji Narodowej udzielało już odpowiedzi parlamentarzystom np pani senator Dorocie Kempce    Szanowny Panie Marszałku! Wyrażam nadzieję... czytaj całość

Sitemap