Debaty sejmowe x789 Kadencja

Interpelacja w sprawie braku dotacji budżetowych na finansowanie podręczników i czasopism dla dzieci niewidomych i słabo widzących - ponowna

   Szanowna Pani Minister! Otrzymałem odpowiedź podsekretarza stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej i Sportu pana Włodzimierza Paszyńskiego na moją interpelację z dnia 18 czerwca 2002 r w sprawie braku dotacji budżetowych na finansowanie podręczników i czasopism dla dzieci niewidomych i słabo widzących Po zapoznaniu się z treścią odpowiedzi stwierdzam że odpowiedź jest bardzo ogólnikowa enigmatyczna i nie wyczerpuje pytania postawionego przeze mnie w poprzedniej interpelacji    Pan podsekretarz stanu pisze min że ˝W roku bieżącym w budżecie ministerstwa nie znalazły się środki finansowe na wymienione wydawnictwa W ostatnich dniach ministerstwo uzyskało z ogólnej rezerwy budżetowej kwotę 3745 tys z przeznaczeniem na zakup podręczników szkolnych do kształcenia specjalnego Z wymienionej kwoty zostanie min sfinansowany druk czasopism o których mowa i część podręczników... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie podręczników dla szkół specjalnych

   Szanowny Panie Marszałku! W związku z pismem SPS0202108902 z dnia 12 kwietnia 2002 r przekazującym interpelację pani poseł Marii Nowak w sprawie podręczników dla szkół specjalnych uprzejmie wyjaśniam    Dotychczasowe działania ministerstwa nie mają umocowania prawnego i traktowane były jako pomoc w uzyskaniu wykształcenia przez uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim uczniów niesłyszących i słabo słyszących uczniów niewidomych i słabo widzących    Książki przekazywane na potrzeby uczniów niepełnosprawnych są własnością szkoły która wypożycza je uczniom na okres nauki Taki sposób zaopatrywania uczniów niepełnosprawnych w podręczniki szkolne pozwala na prowadzenie odpowiedniego planowania i współtworzenie polityki wydawniczej w tym zakresie    Ad 1 Od września 1999 r wszystkie podręczniki były sukcesywnie wymieniane Wiązało się to z wprowadzaną do szkół reformą oświaty w tym... czytaj całość